练习造句,含有练习的句子

练习就是中考,中考就是练习。

• 高考是汇百万人参加的一次练习

• 学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。

练习时厉害,比赛时就厉害。陈安之

练习就是高考,高考就是练习。

• 中考是汇百万人参加的一次练习

• 将每次的练习当成考试,把每次的考试当成高考。

• 静默练习会产生疗效并使人宽心。

• 成长就像老鹰练习飞翔,关键在于孜孜不倦的追求。

• 学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习

• 小红的毛笔字写得真好,可见平时经常练习

• 我总是在头脑里拍摄一切事物,以此作为练习

• 为了保持稳定,练习必须持续。

• 问题不在于技术练习,而更多的在于练习的技术。

• 多读好文章,多练习写作,多和朋友探讨。

• 即使是最简单的乐曲,要做得完美也是困难的,也要多加练习

• 经过长时间的练习,她终于可以游刃有余地进行脱稿演讲。

• 只有反复练习,才能熟练地掌握运算法则。

• 老师让我们把生字抄写在练习本上。

• 你想出口成章,就得多读书,还要经常练习演讲。

• 课后,老师留了三道练习题。

练习书法可以陶冶情操。

• 弹钢琴要多练习,才可以熟能生巧。

• 美术小组的同学今天午后练习画蜻蜓。

• 一到冬天,小明就跟随爷爷在冰冷的河水里练习冬泳。

• 你的字写得太难看了,以后要好好练习

• 真是难得,刚练习了两个月,他就在这次书法比赛中获得了季军。

• 马上要期末考试了,老师让我们天天做练习

• 经过假期的刻苦练习,她的演奏水平显著提高。

• 弟弟每天早上都会去公园练习吹横笛。

练习书法,要先仔细观察字帖,然后再落笔。

• 造句练习在语言学习中占有相当重要的地位。

• 时间不多了,我们要抓紧练习

• 经过反复的练习,他终于能弹奏这首曲子了。

• 为了不给班里拖后腿,她起早贪黑的刻苦练习

• 经常练习演讲能够让你熟能生巧,发挥自如。

• 今晚的练习你又迟到,我们已经对此忍无可忍了。

• 你如果想在比赛中扬眉吐气,就必须加倍努力练习

• 只要我们能够天天练习,就一定能取得成功。

• 经过多年的辛苦练习,他终于成为全国大名鼎鼎艺术家。

• 对我来说,这是一次发人深省的练习

• 连续几个小时的数学练习让我感觉头晕眼花。

• 最好是就这么开始吧,而且当你开始了,就要维持练习的规律与节律。

• 我刚开始接触电脑时十分生疏,经过一段时间的练习,现在已是熟能生巧了。

• 我的任务是练习,练习,不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。海伦·凯勒

• 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

• 兰花的叶子十分特别,颜色呈墨绿,两边被一条茎分的十分均匀。你看它,多像一个学舞蹈的小朋友正在练习基本功“下腰”呀!

• 勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。

• 秋天,丁香树的叶子慢慢变黄,伴着秋风飞旋着落下,就好像一只只枯叶蝶在空中翩翩起舞。这时,同学们便用落下来的叶子做成了一件件精美的叶贴画。还有的同学,踏着落叶练习长跑,脚边就好像激起了一朵朵金黄的浪花。

• 勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。

• 儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练习自我控制,并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。

• 在上了三年级的时候,老师已又更严了。天天要背课文,天天有练习做,几乎很少有时间玩。老师也整天板着脸,一副好像要吃人的样子。有时,考得不好,老师又打电话给老师,总之,一切都是那么的严谨。

• 走出花海前面又有几座小亭子,许多人聚集在那里。他们有的打牌,有的聊天,还有的在那里练习吹乐器。看着眼前的美景,听着悦耳的音乐,我觉得自己根本不是在城市里,而是在世外桃园。

• 啄木鸟每天坚持给树木医病,为的是给大自然带来了福音;雏鹰每天坚持不懈地练习,为的是在天空中自由的翱翔;一滴小水珠每天穿梭在江河当中,为的是能融入宽阔无边的大海。坚持去做一件事情,那么这就是胜利。

• 我开始学跳绳的时候老跳不好,手和脚不协调,绳子总是被挡在脚前面。后来妈妈教我,我经过认真地学和练,慢慢地才学会。刚开始只能跳三四下,经过反复练习,现在不用说双腿跳,就是单腿跳也能跳六七下。

• 无论哪一行,都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习,没有这一点,甚至连最幸运的才能,也会无影无踪地消失。

• 音阶、和弦、琶音的学习,对学生是非常必要的,因为通过这些练习,学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。

• 我刚开始学打字的时候,动作很慢,可经过几个月的练习,就打得极快了,真是熟能生巧啊!

• 这节课,老师只是提纲挈领讲了十分钟,然后由学生自己进行理解、体味并作练习,效果比“满堂灌”好多了。